Я не Макаренко
Нид хэлп друзья!
По моему первый раз в жизни применил в разговоре с сыном ремень. Первый класс был более или менее интересным - новые знания, новые навыки, научились писать и считать, с гордостью радовались вместе новым открытиям. Одновременно с этим пошла программа Питерсона (или как его там...) Во втором начали заметно отставать - появились огромные объемы задач и примеров, рефератов и самостоятельных заданий, о нелепости которых я писал раньше. Было понятно, что мы на каком то этапе уже потеряли интерес к самой учебе - массивы заданий просто убили этот интерес.
Третий класс начался естественно с проблем. Мы просто стали сидеть на уроках и ничего не делать, а приходя домой с ревом и тоской сначала писали ненаписанное классное, потом расхлебывались с домашним.
Двойки по математике (в основном), а дальше английскому, русскому - стали практически неотъемлемой частью недели.
Как рассказывает учитель - в классе мы просто сидим, рисуем и с важным видом не делаем ничего. Дома приделываем страдальческое лицо, включаем кашель и трагизм в голосе, слезы и всхлипывания. Домашние до 11 - 12 ночи стали тоже обыденностью.
И вот сейчас стали вместе делать русский, и Егор мой Ильич, с видимой ненавистью к этой учебе сидел и давил и давил из себя глаголы прошедшего времени, и тогда я не выдержал и взял ремень. Диалоги и ежедневные разговоры и диалоги просто вылетели в трубу.
Сейчас переживаю не меньше его самого. Головой понимаю, что этот ремень - это мое и наше бессилие, и вряд ли страх ремня заставит его завтра в школе полюбить предметы и понять необходимость учебы, даст понимание того, что дальше легче не будет...
Конечно никто не говорил, что воспитание ребенка - это одни одуванчики и пирожные. Игрушки и выходные вместе. Очень переживаю я этот ремень, и вот сейчас думаю, что перед сном конечно же подойду к нему, обниму, поглажу и постараюсь объяснить мой поступок. Хочется чтобы и он понял. Но что интересно - уверенности в том, что завтра все поменяется все же нет.
Извечный вопрос, друзья - что делать? Кто то говорит - не замарачивайтесь на учебу - но если упустить сейчас, вряд ли наверстаешь потом! И сейчас именно учеба делает дни Егора Ильича такими неуютными и некомфортными.
По моему первый раз в жизни применил в разговоре с сыном ремень. Первый класс был более или менее интересным - новые знания, новые навыки, научились писать и считать, с гордостью радовались вместе новым открытиям. Одновременно с этим пошла программа Питерсона (или как его там...) Во втором начали заметно отставать - появились огромные объемы задач и примеров, рефератов и самостоятельных заданий, о нелепости которых я писал раньше. Было понятно, что мы на каком то этапе уже потеряли интерес к самой учебе - массивы заданий просто убили этот интерес.
Третий класс начался естественно с проблем. Мы просто стали сидеть на уроках и ничего не делать, а приходя домой с ревом и тоской сначала писали ненаписанное классное, потом расхлебывались с домашним.
Двойки по математике (в основном), а дальше английскому, русскому - стали практически неотъемлемой частью недели.
Как рассказывает учитель - в классе мы просто сидим, рисуем и с важным видом не делаем ничего. Дома приделываем страдальческое лицо, включаем кашель и трагизм в голосе, слезы и всхлипывания. Домашние до 11 - 12 ночи стали тоже обыденностью.
И вот сейчас стали вместе делать русский, и Егор мой Ильич, с видимой ненавистью к этой учебе сидел и давил и давил из себя глаголы прошедшего времени, и тогда я не выдержал и взял ремень. Диалоги и ежедневные разговоры и диалоги просто вылетели в трубу.
Сейчас переживаю не меньше его самого. Головой понимаю, что этот ремень - это мое и наше бессилие, и вряд ли страх ремня заставит его завтра в школе полюбить предметы и понять необходимость учебы, даст понимание того, что дальше легче не будет...
Конечно никто не говорил, что воспитание ребенка - это одни одуванчики и пирожные. Игрушки и выходные вместе. Очень переживаю я этот ремень, и вот сейчас думаю, что перед сном конечно же подойду к нему, обниму, поглажу и постараюсь объяснить мой поступок. Хочется чтобы и он понял. Но что интересно - уверенности в том, что завтра все поменяется все же нет.
Извечный вопрос, друзья - что делать? Кто то говорит - не замарачивайтесь на учебу - но если упустить сейчас, вряд ли наверстаешь потом! И сейчас именно учеба делает дни Егора Ильича такими неуютными и некомфортными.